国家早就提出“计算机的普及要从娃娃抓起”。“少儿编程旨在培养学生的编程能力和算法能力。也就是将现实问题抽象成数学模型，而且将其转化为计算机能执行处置惩罚的问题的能力。”

00后、10后这些未来的国之栋梁们，一定要接触、理解、并掌握这项能力。而同为编程，步伐员们为就业而敲的代码和少儿编程虽同出一脉，却也大有差别。

编程大差别

01、学习目的的差别

少儿编程的学习的主旨是发展孩子的学习兴趣，同时在学习过程中锻炼孩子的逻辑思维、创新思维等能力。在某些特定的阶段，可以到场信息学奥林匹克竞赛等专业级角逐，到场此类竞赛对于孩子升学或留学都可以发挥很大的作用。

而对于面向成年人的编程，更多是为了培养以后能从事本行业的技能，使得相关专业的学生在结业之后获得一个合适的工作机会，而且，在这些人身上往往都具有久远发展的知识与技能，进行这类工作的人也就是我们通常所说的“步伐猿”。

抱着培养“步伐猿”为目标的高校亦或是成人培训机构会设立一个详细的教学大纲，以知识点为核心，在课堂上直切主题，绝不“拖泥带水”。

然而在少儿编程中，教育出发点则更倾向于培养孩子对编程的兴趣。因为“兴趣是孩子最好的导师”，可以引导孩子在未来学习门路上不停地进行学习与探索。

也是因为这个原因，少儿编程更强调在“玩中学”，所以家长们对编程就会存在些许顾虑，好比：在学习过程中会不会太过于注重培养孩子兴趣从而忽略对编程专业知识的教授;编程是否就是玩游戏;我的孩子还小，对他来说这些会不会太难等。基本上来说，这些顾虑都是不须要的。

对于少儿编程，只要孩子在学习中仍然保持着对编程的极大兴趣，能从学习编程的过程中发挥自己的创造能力，锻炼到自己的编程思维，那么孩子学习少儿编程就是乐成的。

02、让孩子获得自我认同感

编程作为一种表达想法的工具来说，是具有高度创造力的。因此学习编程的这个过程，也可以说是自我表达的手段，也可以让孩子寻找自我认同的价值。

一个步伐运行的怎么样，对还是错，好与欠好，孩子通过自己的努力借助计算机运行就可以评价步伐的好坏，这个时候，孩子也不需要靠外界的声音评价他。编程正是这样的一件事情，不管是少儿编程还是针对成年人的编程，可以很好的获得自我认同感。

03、学习过程差别

对于刚步入大学的大一新生来讲，编程语言的学习，基本上是两个学期的课程，差不多一百多个课时的时间，就要求掌握这门编程语言。

但是对于小朋友来讲，可能需要好几个课时时间才气掌握一个知识点。对于成年人来说，这个速度也是不可想象的，同样以这种速度去学习也是不可能的。

由于孩子认知能力正在发展，所以学习过程一定会经历比力困难的阶段，如果孩子体现出来在编程亦或是在其他学科的学习进度上比其他小朋友慢一点，这也都是正常的，家长们也无需太过于担心。因为每个孩子的学习接受度都是差别的。

04、评价尺度差别

少儿编程的学习结果评价尺度可能就是孩子在学习中掌握了某些编程的基础概念，在编程学习中学到了其中的编程思维，资助孩子在日常生活学习中解决一些比力棘手的问题;可以通过编程语言进行组合，制作出属于自己的一些有趣的动画或是小游戏;大一点的小朋友如果接触到相对于更专业的编程知识之后，可以进行编程类的竞技类角逐，取得一些成绩等。

总的来说，少儿编程偏重于激发兴趣与培养锻炼孩子的编程思维，为之后延续学习做铺垫。

而针对成年人的编程，是有一些工业级要求的，对需求的完成度，代码可读性，效率，产物质量，用户体验都会有具体要求。

少儿编程是智商税吗？

固然不是。

少儿编程可以锻炼孩子解决问题的能力

孩子在少儿编程学习中，可以制作简单的小游戏，当这些游戏做乐成，孩子们就会有成绩感。同时也会锻炼孩子们继续思考的能力，下一步该怎么做，满足孩子的好奇心，而且还会慢慢的了解问题该怎么解决。

孩子在学习少儿编程过程中，不但仅可以学习如何设计游戏，还可以开发更多步伐，或者是更好的产物。在开发过程中，遇到问题后，孩子会利用自己所学到的编程知识，进一步分析更好的解决问题。

少儿编程可以提高孩子的逻辑分析能力

孩子在学习少儿编程过程中，会遇到差别的问题，这些问题有大有小，孩子们会在不停的训练中加强自己的逻辑思维能力。孩子在培养思维能力的同时，可以提高数学、物理、化学等能力，使复杂的问题简单化。编程思维就像计算机科学家一样思考，它能很好地解决问题，被广泛应用于各个领域。

少儿编程可以让孩子养成严谨的习惯

孩子小时候学习少儿编程，可以提高孩子的专注力，这对于孩子以后的学习有很好的资助。在少儿编程学习中，你输入的每个字、每个字符都可能会导致步伐发生差别的变革，导致学习不下去。这时候孩子就需要注意细节，从小培养他们的细心，让他们养成严谨的习惯。

学习少儿编程，岂论对孩子们的自身性格、兴趣抑或是能力的培养，都能起到很大的推动作用，有利于提升孩子的逻辑思维能力、问题分析能力、解决能力、创造力与团队合作能力。