“Maker”一词来源于英文单词“Maker”或“Maker”，可以有狭义和广义两种理解。

狭义的创客是指热爱技术、热衷实践、乐于分享、努力将各种想法变成现实的人。

从广义上讲，创客是指具有创造力并能付诸实践进行创新的人。 今天创造力与教育，谁参与“大众创业、万众创新”，谁就是创客。 创客的共同特点是创新、实践、分享。创客往往有多元化的兴趣

爱好不同、特长不同，一旦围绕一个感兴趣的问题聚集在一起，就会迸发出巨大的创新活力。

2.什么是创客教育？

当创客精神遇上教育，“创客教育”就诞生了。 可以说，创客教育融合了创新教育、体验式教育、项目学习等多种理念，符合学生好奇和创造的天性。 主要以课程为载体创造力与教育，在创客空间平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力和解决问题的能力。

欧美国家很多学校都设有创客课程和创客空间，为学生提供创造型学习的环境、资源和机会。 在中国校园里，创客教育已经逐渐出现。 例如，清华大学、同济大学、深圳大学等大学都成立了创客团体或社团； 一些中小学还建立了创客平台并开设相关课程。

3.什么是创客空间？

创客空间是指社区运营的工作空间，具有共同兴趣（通常在计算机、机械、技术、科学、数字艺术或电子领域）的人们可以聚集、社交和协作。

换句话说，众创空间是一个兼具加工车间和工作室功能的开放实验室。 创客可以在创客空间中共享资源和知识来实现​​他们的想法。

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