极目新闻记者 邹浩

委托管理推动学校发展，提高学校管理水平与教育教学效率。9月13日上午，武汉市教育科学院付辉博士到武汉市蔡甸区常福中学作专题陈诉——《“容·融”德育专题培训》，为新一学期委托管理工作做了良好开局。

作为教育学博士、武汉市教育科学研究院教育质量监测与评价中心德育研究室科研人员，付辉博士是华中师范大学道德教育研究所、湖北省学校德育研究中心兼职研究员，武汉市教育学会中小学德育专业委员会副秘书长。近年来，他到场国家、省、市课题研究10余项，在《教育学术月刊》《班主任》《中国德育》《中小学德育》《中国德育论丛》等期刊发表学术论文20余篇，其中数篇论文被《人大复印资料》转载。

分管德育的丁胜春校长首先围绕学校办学目标和培养目标，介绍了常福中学德育品牌打造的总体情况。该校经过多年实践的德育活动均以爱国主义教育为主体、校园文化为载体，尽显常中学子德育风采。

付辉博士领导各德育领导及班主任回顾上一阶段常福中学“容·融”德育品牌打造的落实情况。付辉博士指出，在党和国家的政策配景下，需结合常福中学历史文化依据、本地文化特色和经济发展特点，以及本校学生道德品质发展的特点全面开展课题研究。同时关注管理、课程、教师队伍、科研及评价等构成要素，实现队伍的融合，从而形成德育合力，包管人人都是德育建设者。

付辉博士解释了“容·融”德育的核心价值包罗：引领校园文化建设；培养“容·融”品质教师及学生；学生及教师在“容·融”中实现成才成人。为此，付辉博士围绕课题《“容·融”德育品牌的理论与实验构建研究》，介绍了具体的实践路径。一是要分年级、分队伍围绕文本专题进行研讨，实现全员共识；二是建设建立班主任工作法；三是冲破通例，形成校本德育教研制度。

丁胜春校长总结道，常福中学已建立三个德育研究小组，今后的教育教学工作也会将德育作为抓手，确保学生从语言、行为到心理上都有切实改观。水相荡乃成涟漪，石相击而发灵光。付辉博士的指导为常福中学精心打造属于自己的德育品牌“容·融”德育指明了方向。常福中学将继续坚定育人目标，不停发展。

（图片由校方提供）

（来源：极目新闻）

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