小学英语绘本阅读教学的有效方法有哪些?
英语绘本阅读是一种适合小学英语阅读教学的有效方法。 下面小编整理了英语绘本阅读教学的步骤。 我希望它可以帮助你!
英语绘本阅读教学步骤
1.尽可能多地给孩子读书
要听音频,您首先必须有大量的听觉输入。 如果听觉输入不够,孩子就会出现输出困难。 必须重复聆听某些内容。 听的次数越多,对宝宝自己讲故事的效果就越好。
2、注重培养兴趣
不要把绘本当作教科书,逐字逐句地讲解。 当你第一次开始阅读时英语绘本阅读教学,你不需要要求你的孩子理解每个特定单词的含义。 相反,在看到文字后,他们可以根据图片理解整个段落的含义。 随着孩子基础的积累,孩子对句子、单词的理解开始有意识地引导。
3.自主阅读的具体步骤
(1)阅读封面,了解故事的主角。
(2)看图、听故事,了解故事的大致内容。
(3)理解故事内容。 父母通过提出简单的问题来测试孩子听故事的有效性。
(4)听故事,读故事。 无论录音放在哪里,手指走到哪里,都有助于建立声音和文本之间的联系。
(5)听故事,边读边读。 刚开始,孩子主要是模仿、跟读的过程,这是一个模仿语音语调、形成良好预感的过程。
(6) 复述。 遮盖部分内容,让孩子复述。
(7)看图,复述。 阅读结束时,尝试让孩子只看图片并描述图片。 前提是前面的步骤已经做好了。
一般来说,绘本阅读是孩子学习中不可缺少的一部分。 个别单词、句子只是基础,不足以形成综合语言能力。 孩子需要在阅读的过程中巩固现有知识,拓展新知识,从故事中体验乐趣和真理,快乐成长。
英语绘本阅读课:教师引导学生读前、读中、读后三步走
Q1:看英文绘本的目的是什么?
上了几节阅读课后,我一直在想,我们阅读课的教学目标是什么? 除了听、说、读、写能力的训练,我们还需要做些什么呢? 本阅读课使用的材料不需要考试。 能否作为学生轻松欣赏英语故事的时间呢? 让学生无压力地掌握一些语言,并变得对学习英语更有兴趣。 我认为阅读课除了训练听、说、读、写能力外,更多的应该是开发学生的思维,培养学生的品格。 您认为阅读课的教学目标应该是什么?
Q2:如何营造英语环境?
事实上,我还记得小时候用母语读书的经历。 我们读书的初衷和动力是因为读书给我们带来快乐和享受。 我们不需要接受别人的训练。 只要有合适的材料,我们就会主动并享受阅读的过程。 我们通过阅读慢慢积累词汇、陶冶品格、发展思维。 在中国,英语阅读与母语阅读最大的区别就是语言障碍。 由于词汇量的缺乏和文化背景的缺乏,孩子们无法享受这个过程,更不用说主动阅读了。 所以我在思考如何通过课堂和课外活动的延伸,帮助学生慢慢积累词汇量,培养英语思维,掌握阅读技能。 语言必须有一个积累和内化的过程。 我相信,通过一段时间有效、持之以恒的训练,学生应该会慢慢爱上阅读,并主动去阅读。
Q3:阅读课的教学模式是怎样的?
阅读课的模式与听说课不同。 那么我们现在教英语阅读课的教学模式是什么呢? 查阅了大量资料后英语绘本阅读教学,我最终确定阅读课的教学模式是:
——预读前:
首先,进行相关的文字练习,一般包括头脑风暴法、问答法、观察描述法、歌唱法、游戏法、论证法等。 然后进行发散思维训练和知识巩固练习; 然后介绍绘本的封面、书名、背景、主角,鼓励学生运用所学的单词和短语进行猜测和描述,预测人物之间会发生什么; 然后设置悬念,让孩子发挥想象力接近课文。
- 在读的时候:
1、阅读第一步:用想象力进入绘本
2、阅读第二步:带着问题理解绘本
3、阅读第三步:带着期待大声朗读绘本
4、阅读第四步:用情感讲述绘本
5. 阅读第五步:怀着欣赏的心情与他人分享。
有两个层次:小组内发言和按角色表演。
——读完后:
这是学生理解的高级阶段。 即通过师生互动、生生互动,将知识的学习升华到语用层面。 可以有效激发学生进一步阅读的兴趣。 我的设计如下:
1.复述文章。
2、结合延伸阅读。
3、模仿。
【英语绘本阅读教学步骤】相关文章:
英语阅读教学步骤04-13
小学英语阅读教学步骤10-13
中学英语阅读教学的步骤10-09
高中英语阅读教学步骤10-12
初中英语阅读教学步骤03-03
推荐给孩子读的绘本08-16
圣诞节儿童英语故事绘本10-21
高年级冬至图画书故事教案12-12
高年级冬至节绘本教案12-10
绘本《乌龟》教学设计12-07
本站对作者上传的所有内容将尽可能审核来源及出处,但对内容不作任何保证或承诺。请读者仅作参考并自行核实其真实性及合法性。如您发现图文视频内容来源标注有误或侵犯了您的权益请告知,本站将及时予以修改或删除。