原标题：线上化不可逆后 教育OMO是标配还是伪命题

　　教育行业目前进入后疫情期，无论机构或学员都对线上教育有了初步体验，教育线上化已是大势所趋，而所有活下来的教育企业们都会长出线上线下融合的OMO的能力。4月23日，在中关村互联网教育创新中心的互联网教育企业家年会上，有业内人士认为教育OMO是未来标配，也有从业者对OMO模式线上线下数据打通持质疑态度。

　　“今年有很多人讨论OMO模式，个人认为明年这个时候就不会有人谈论了，因为会变成绝大部分机构的常态，成为标配，”好未来未来魔法校总经理陈体銮表示。疫情给了教育OMO极好的发展机会。未来，更多的教育从业者一定会思考如何把在线工具赋能与线下运营结合。

　　环球优学联合创始人张建生却持相对悲观态度，他谈道，如果只认为线上线下加起来就是OMO模式，那就太浅层次了，OMO模式更多是深度融合和数据打通。这个数据打通并不是机构本身的线上线下打通，而是以一个学生为主体，打通其课上课下、校内校外、课中和课后作业等一个学生所有的行为痕迹数据，将其保留存储并一以贯之。其次，线上教学的很多资源配置，场景设置、切换等存在障碍。如何做到真正的“融为一体”是很复杂的事情，包括流程、闭环、整个教学运营体系等。

　　针对今日头条、BAT等互联网巨头纷纷在疫情期加速教育布局，会给赛道内教育企业带来何种影响，爱培优CEO张金荣认为将带来教育行业人才、技术、客户体验的持续改进，同时也提升了在线教育市场的客户认知度。未来教育市场不会出现一家独大的局面，行业内还是有很多细分领域的机会。“BAT加速入局教育行业，是依托自身流量优势，解决获客的问题，但是BAT很难在短时间内解决教育链条中优质师资供应的问题。学习毕竟是反人性的过程，所以依然会以线下为主，”陈体銮补充道。

　　此外，疫情使得科技与教育的结合更加紧密，中关村互联网教育创新中心董事长杨丹表示，从教育科技的未来发展看，教育行业将是5G和AI技术落地应用的重要领域。“在线教育的未来并不是把课堂搬到线上，而是要借助云、AI、5G等新数字化技术，融合重塑在线教育新形态，实现线上的个性化、智慧化教育。‘5G + Cloud + X’的时代来临，让教育的未来应用空间充满想象。VR游戏教学、8K/4K直播教学、云VR/AR/MR、全息通信教学等以前无法想象的技术已变成可能，”华为云中国区销售总裁冯其友说。